Un nuovo ruolo per l’orientamento a scuola. La promozione del benessere individuale

di Andrea Laudadio, Maddalena Baumgartner, Marina Conti, Marco Amendola Sommario La letteratura in materia di orientamento sembra convergere nella centralità di alcune dimensioni all’interno del processo di scelta, soprattutto in riferimento alle transizioni post-diploma. Il presente studio pilota ha l’obiettivo di analizzare la relazione tra queste dimensioni e il benessere percepito da parte degli studenti. […]

Orientamento possibile: Riprogettazione di un intervento per donne  immigrate

di Marco Amendola, Andrea Laudadio In tale contributo si vuole riportare il lavoro svolto di progettazione e realizzazione di un intervento in gruppo a carattere orientativo svolto a Cosenza nel periodo maggio giugno 2006 rivolto a donne immigrate, nell’ambito del progetto più ampio “Donna & Avvenire”. Il progetto “Donna e Avvenire” – progetto “DEA” – […]

Saper scegliere: il peso del rammarico negli adolescenti

di Andrea Laudadio, Marco Amendola, Cinzia Giorgetta, Cristina Lolli Sommario L’interesse riguardo ai processi decisionali è da tempo consolidato nella letteratura specialistica. Ed è progressivamente più ampio lo spazio dedicato alle emozioni associate alle scelte, in particolare al rammarico come esperienza emozionale che segue le decisioni prese e che, presumibilmente, orienterebbe le scelte future. Tuttavia, […]

Lo storytelling in orientamento

di Andrea Laudadio e Cristina Lolli Sempre più spesso, in orientamento come in formazione, si sente parlare di pratiche narrative, includendo in questa definizione tecniche e strumenti molto diversi tra loro. Obiettivo del presente contributo è dimostrare l’efficacia di una particolare pratica narrativa: lo storytelling. Narrazione: autobiografia e racconto di storie Il ruolo sempre più […]

Appunti di viaggio: un percorso di orientamento per adulti

di Andrea Laudadio* Appunti di viaggio è un percorso orientativo progettato dal Gruppo e-Laborando per essere realizzato all’interno dei percorsi formativi finanziati dal Fondo Sociale Europeo con adulti occupati o disoccupati. Premessa Secondo l’IFSW[1] un lavoro sociale è definibile come una professione in grado di promuovere il cambiamento sociale, la soluzione dei problemi nei rapporti […]

Gli operatori di orientamento: una lettura del sistema

di Andrea Laudadio[1], Marco Amendola[2], Rita Porcelli,[3] Anna Grimaldi[4] Premessa La ricerca nel campo dell’orientamento dopo un periodo di costruzione-differenziazione – in ragione della messa a punto di numerose pratiche, tecniche, interventi e contributi – sta attraversando un momento di organizzazione-confluenza nel quale gli spazi di confronto sono volti all’individuazione di quadri unitari di sviluppo […]

PassoallaPratica, un percorso ISFOL di orientamento. Rilettura della sperimentazione

di A.Laudadio, R.Porcelli, M.Amendola, A.Grimaldi Premessa La ricerca nel campo dell’orientamento sta attraversando un momento nel quale – dopo un periodo di costruzione-differenziazione – è forte la tendenza verso una fase di organizzazione-confluenza (Laudadio, Amendola, Porcelli, Grimaldi, 2004; Boncori, 2003). Rispetto le pratiche di orientamento, questo cambio di prospettiva comporta una maggiore attenzione al prodotto […]

Diario di una scelta. Una analisi qualitativa della relazione studente-contesto nel momento della scelta

di A.Laudadio, R.Porcelli, M.Amendola, E.Sabatino, A.Grimaldi «Vedrai, la nostra arte è un misto di matematica e di fantasia»– Durrenmatt (1953) Una premessa di metodo La “rivoluzione qualitativa” iniziata negli anni settanta (Cicognani, 2000) ha ormai da tempo superato il momento post-sperimentale (Denzin, Lincoln, 1994, 2000) ed è entrata in una fase caratterizzata da “fermento ed […]

Il mio bisogno di orientamento: un questionario per l’analisi della domanda

di Keiri Becherelli*, Marco Amendola*, Andrea Laudadio*, Rita Porcelli*,  Anna Grimaldi· Da una rassegna della letteratura in materia di orientamento sembra emergere che attualmente sul tema dell’analisi della domanda, con specifico riferimento alle azioni d’intervento professionale, non siano disponibili numerosi contributi a valenza operativa. A fronte di tale mancanza, da più parti (Grimaldi, 2002) è […]

Conciliazione tra sfere di vita. Una sfida per l’orientamento e la formazione

di A.Laudadio*, M. Conti*, S.Ferrari*, C.Lolli*, A.Grimaldi** Tutti gli uomini, di tutte le epoche, e ancora oggi, si dividono in schiavi e liberi; perché chi non dispone di due terzi della sua giornataè uno schiavo, qualunque cosa sia per il resto:uomo di stato, commerciante, impiegato statale, studioso.– Nietzsche (1878) Umano, troppo umano Premessa Il recente […]

L’analisi della comunicazione nelle comunità di pratiche: risultati di uno studio pilota

 Andrea Laudadio*, Mara De Mauri**, Paolo Renzi**** Dottorando in Psicologia Cognitiva e della Personalità – Università di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 2** Laureata in Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni – Università di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 2*** Professore Ordinario di Psicologia Generale – Università di Roma “La Sapienza” […]

Perché l’e–tutor migliora l’apprendimento? Alcune ipotesi

di Andrea Laudadio*, Paolo Renzi* e Fabio Ferlazzo** Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza” Studiare l’e-learning La formazione a distanza è una modalità di apprendimento già utilizzata da molti  – e la tendenza è sicuramente all’aumento – anche se, attualmente, rappresenta una realtà percentualmente limitata (Capucci, 2005). La valutazione sulla qualità dell’e-learning svolta […]

La dimensione sociale in orientamento. Storia di uno strumento

di Andrea Laudadio*, Marco Amendola*** Facoltà di Psicologia 1 – Università “La Sapienza”e-mail: andrea.laudadio@uniroma1.ittel. 06.854.9.854** Banca Popolare di Vicenza – Direzione Risorse Umanee-mail: mamendola@popvi.it Premessa Possono essere davvero molto diverse le ragioni per le quali attualmente si assiste ad un interesse diffuso e crescente per l’orientamento. Tuttavia, al di là delle riflessioni che possono essere […]

Capire il coping: il ruolo della personalità

Understanding Coping: The Role of Personality   di Andrea Laudadio*, Maddalena Baumgartner**, Marina Conti***, Marco Amendola***** Dottorando in Psicologia Cognitiva. Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza”**Dottoranda in Psicologia delle Emozioni e della Creatività Artistica. Dipartimento di Scienze Sociali – Università degli Studi di Cassino*** Laureata in Scienze e tecniche psicologico sociali di analisi e […]

0, 1 o 2. Quanti tutor per apprendere meglio nell’e-learning?

0,1 or 2. How many tutors for a better learning in e-learning? di Andrea Laudadio*, Paolo Renzi*, Fabio Ferlazzo**Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza” Riassunto Introduzione: Al tutor sono dedicati interi capitoli nei manuali di formazione a distanza e – sempre all’interno di questi manuali – sono molti i riferimenti a come dovrebbe […]

Coping e Tendenza al regret

 Coping and Tendency to fell regret. di Andrea Laudadio*, Marina Conti**, Cinzia Giorgetta*** Facoltà di Psicologia 1 – Università di Roma “La Sapienza”** Facoltà di Psicologia 2 – Università di Roma “La Sapienza” Per contatti:Andrea LaudadioVia Giovanni Botero, 29 – 00179 RomaTel. 06.85.49.854Cell. 338.22.42.092Email: andrea.laudadio@uniroma1.it Riassunto In letteratura il regret è studiato prevalentemente in relazione […]

Lo strano caso del Dr. Learning e di Mr. Accountability

The Strange Case of Dr. Learning and Mr. Accountability. di Andrea Laudadio*, Marco Amendola**, Antonio Flamini**** Gruppo e-Laborando. Responsabile Area Mercato del Lavoro e Formazione;e-mail: a.laudadio@gruppoe-laborando.ittel. 06.854.9.854** Gruppo e-Laborando. Consulente;e-mail: info@gruppoe-laborando.ittel. 06.854.9.854*** Gruppo e-Laborando. Senior Partner;e-mail: a.flamini@gruppoe-laborando.ittel. 06.854.9.854 Premessa Nella formazione, così come in altri ambiti applicativi, è consuetudine sostenere la necessità di promuovere uno […]

Credere in Dio e benessere percepito

Believing in God and perceiving well-being di Andrea Laudadio*, Francesca Noia*, Rosanna Di Gianfrancesco***Università degli studi di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 1**Dirigente Medico Azienda Sanitaria Locale Lanciano-Vasto Riassunto Introduzione. Sebbene abbiano prodotto risultati controversi, numerosi sono gli studi (Corrington, 1989, Schwab, Petersen, 1990; Anson, et al., 1990; Ellison, 1991; Coke, 1992; Lewis […]

La resilienza: analisi dei modelli e degli strumenti di misurazione

Resilience: models and measuring instruments analysis di Andrea Laudadio, Giulia Colasante e Maria D’AlessioFacoltà di Psicologia 1, Università degli studi di Roma “La Sapienza” Contatti:Andrea LaudadioAndrea.laudadio@uniroma1.itVia dei Marsi, 7800185 RomaTel 06.444.27.672 Riassunto La resilienza è definita come un processo dinamico che comprende l’adattamento positivo all’interno di un contesto significativamente avverso. Sono impliciti: (1) l’esposizione ad […]

Adolescenti e stress. Quali differenze di genere? 

di Andrea Laudadio* e Maria D’Alessio*□* Facoltà di Psicologia 1 – Università di Roma “La Sapienza” Riassunto Le strategie di coping sono solitamente descritte facendo ricorso al concetto di benessere anche se questa relazione non è supportata da consolidate analisi empiriche. L’obiettivo del presente studio è quello di esplorare la relazione tra le strategie di […]

Validazione italiana della scala ChEAT con pre–adolescenti: atteggiamento nei confronti del proprio peso

Italian validation of chEAT with pre-adolescents: attitude towards the own weight di Andrea Laudadio*, Nerina Huober*, Rosanna Di Gianfrancesco**, Maria D’Alessio** Università di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 1** Dirigente Medico Azienda Sanitaria Locale Lanciano-Vasto Keywords: Eating disorders, Eating Attitudes Test, pre-adolescents, validity, reliability. Riassunto Nell’articolo è descritto l’adattamento italiano per pre-adolescenti  del […]

Il percorso di validazione della Religious Attitude Scale (RAS)

di Andrea Laudadio e Maria D’AlessioFacoltà di Psicologia 1Università degli Studi di Roma “La Sapienza” Contatti:Andrea LaudadioVia Giovanni Botero, 2900179 – RomaTel: 06.854.9.854Cell: 338.22.42.092e-mail: andrea.laudadio@uniroma1.it Riassunto L’articolo descrive un nuovo strumento per la valutazione dell’atteggiamento verso la religione, articolato in tre scale di 5 item ciascuna che fanno riferimento all’atteggiamento verso la religiosità, verso la […]

Quali sono le differenze di personalità tra credenti e non credenti?

What are the Personality Differences between Believers and Non-Believers? di Andrea LaudadioUniversità degli studi di Roma “La Sapienza”Facoltà di Psicologia 1  Per contatti:Andrea LaudadioVia Reno, 3000198 – Romaandrea.laudadio@uniroma1.itTel. 06.854.9.854Cell. 338.22.42.092  Sintesi Numerosi sono i contributi internazionali che hanno affrontato il tema delle differenze di personalità tra soggetti spirituali e religiosi, ma nessuno di questi studi […]

Cosa succederà se mi lascio andare? Tendenza al regret e personalità

di Maria D’Alessio*, Andrea Laudadio** e Cinzia Giorgetta**** Facoltà di Psicologia 1, Università Sapienza di Roma** e-LABORANDO SpA – Area Ricerca & Sviluppo*** Dipartimento di Scienze della Cognizione e Formazione – Università degli Studi di Trento. Obiettivo dello studio è indagare la relazione tra tendenza al regret e personalità. A 1329 partecipanti  (41.76% maschi) sono […]

Quale relazione tra commitment e apprendimento organizzativo? Un caso di studio in un’organizzazione italiana

di Andrea Laudadio – e-LABORANDO SpA; Francisco Javier Fiz Pèrez – Università Europea di Roma Abstract Alcuni aspetti critici della cosiddetta ‘società della conoscenza’ appaiono particolarmente rilevanti: l’estensione delle ore lavorative che diventa, talvolta, sotto l’etichetta della “flessibilità”, una disponibilità continua al lavoro (Bourdieu, 1998); l’aumento della flessibilità dei lavoratori; la totale appropriazione da parte […]

Embrione e Feto: un’analisi della rappresentazione sociale

di Francisco Javier Fiz Pérez, L.C. e Andrea Laudadio 1. Premessa Il termine cultura deriva da “colere”, ossia: coltivare. L’etimologia pone l’accento su come la cultura non sia soltanto un esito, ma – piuttosto – un processo che, al pari di quello dell’agricoltore, richiede tempo, attenzioni e cure. La parola “cultura”, se riferita a un […]

La Fede come dimensione centrale del benessere psicologico individuale

di Francisco Javier Fiz Pérez; Andrea Laudadio 1. Premessa Oltre cento anni fa William James sostenne che la religione «previene certe forme di malattia, così come la scienza» [1]. Da allora numerosi studi scientifici hanno esplorato la relazione tra religiosità e salute degli individui, ma è soprattutto negli ultimi venti anni che si è assistito […]

Interessi professionali e lateralizzazione emisferica

di Andrea Laudadio – Università “La Sapienza” di Roma; Francisco Javier Fiz Perez – Università Pontificia Regina Apostolorum Introduzione Com’è noto, la frontiera delle neuroscienze è di identificare – all’interno del Sistema Nervoso Centrale – la corretta localizzazione delle funzioni cognitive dell’uomo e l’utilizzo delle moderne tecniche basate sulle neuroimmagini sta consentendo rapidi progressi in […]

L’ateismo come disvalore. Risultati di una verifica empirica

1. Premessa Nell’ambito delle discipline psicologiche e sociali, con il termine “valori” si intende la concezione stabile di ciò che è desiderabile per un individuo[1]. Di conseguenza, i valori sono delle rappresentazioni cognitive, stabili nel tempo, che guidano il soggetto in relazione ad un “polo costante”. La loro funzione è di dare all’individuo stabilità e […]

The Strange Relation between males and power: Analyzing the relationship between values and well-being in adolescents

di Andrea Laudadio, Research & Development Director – e-LABORANDO SpA, Rome, Italy; Giuliana Franciosa – Head of Euroguidance Italy; Lavinia Mazzocchetti – Consultant, e-LABORANDO SpA; Antonietta Maiorano – Researcher at Euroguidance Italy; Francisco Javier Fiz Pèrez – Professor of Bioethics – European University of Rome Abstract The purpose of this study is to verify the […]

Spiritualità e religiosità come fattori gender specifici della resilienza

Di: Andrea Laudadio (Direttore Area Ricerca & Sviluppo Eulab Consulting; a.laudadio@eulabconsulting.it); Lavinia Mazzocchetti (Ricercatrice presso Eulab Consulting) La religione e la spiritualità sono considerati due importanti fattori di protezione nello sviluppo. Numerosi studi hanno evidenziato l’esistenza di una relazione tra le dimensioni spirituali/religiose e la resilienza. Scopo del presente contributo è quello di contribuire all’analisi […]

Il percorso di validazione della Resilience Stories Scale

di Andrea Laudadio e Maria D’AlessioUniversità degli studi di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 1 Riassunto La resilienza fa riferimento alla capacità degli individui di superare eventi spiacevoli. In letteratura esistono numerosi strumenti finalizzati alla misurazione del costrutto, ma nessuno di questi è stato validato in Italia. Inoltre, gli strumenti misurano le caratteristiche […]

Validazione di uno strumento per la misurazione della tendenza a provare regret (Tendency to feel Regret – Ten.Reg.) negli adolescenti

Il percorso di validazione di uno strumento per la misurazione della tendenza a provare regret (tendency to feel regret – ten.reg.) negli adolescentiValidation of a scale for measuring the tendency to feel regret (ten.reg.) in adolescents di Andrea Laudadio – Università “La Sapienza”  – Facoltà di Psicologia 2 (andrea.laudadio@uniroma1.it); Cinzia Giorgetta – Università “La Sapienza”  […]

Contributo alla validazione italiana del Self-Directed Search di John L. Holland

di Andrea Laudadio*, Lavinia Mazzocchetti* e Klement Poláček*** Eulab Consulting – Roma** Pontificia Università Salesiana di Roma Italiano John Holland – oltre cinquant’anni fa – ha proposto un modello di classificazione degli interessi professionali basato su una struttura esagonale ai cui vertici si collocavano 6 tipi:Realistico (R), Investigativo (I), Artistico (A), Sociale (S), Intraprendente (E) […]

Viaggio attraverso la Spiritualità di Sant’Ignazio di Loyola e la Psicologia Positiva

di Serena Mancuso – Università Europea di Roma (serenamancuso@hotmail.it); Andrea Laudadio – Eulab Consulting (andrea@laudadio.it); Luca Gallizia LC – Università Europea di Roma (lmgallizia@legionaries.org). Lo sviluppo della Psicologia Positiva (PP) ha prodotto un profondo rinnovamento nei temi e nei paradigmi di ricerca psicologica: con essa si affianca ad una psicologia concentrata prevalentemente sui disturbi e […]